Una revisión crítico-jurídica sobre la asignación presupuestaria de las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.55204/pcc.v3i2.e62Palabras clave:
asignación de recursos, UNACH, universidades, Instituciones de educación superiorResumen
Introducción: En el Ecuador el aumento de la población estudiantil no ha sido acompañado por el incremento proporcional en los presupuestos asignados por el Estado, pese a que sin los recursos necesarios la calidad no existiría.
Objetivo: Realizar una crítica jurídica de la asignación presupuestaria a las universidades, a través del estudio del caso UNACH 2016-2022 a fin de problematizar y caracterizar este escenario
Metodología: Enfoque cuali cuantitativo, Investigación analítica jurídica, dogmática, histórica lógica, jurídica descriptiva. Los Métodos de investigación fueron el sociológico jurídico, Estudio de caso, Método inductivo y deductivo. En las técnicas de recolección de datos se utilizó la documental y la entrevistaResultados: En el caso de la UNACH, ha alcanzado hitos históricos como su acreditación por el CACES, inclusión en rankings internacionales THE y QS, acreditación de carreras; ha incrementado su masa estudiantil, pero su presupuesto ha ido decreciendo.
Conclusiones: A pesar de la disminución económico que ha vivido la UNACH ha tenido un enfoque de mantener y sostener las áreas de investigación, vinculación e infraestructura y planta docentes con el objetivo de brindar un nivel de calidad y calidez para su planta institucional de prestigio de servicio para la sociedad y futuros profesionales.
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