Estilos parentales y apego en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.55204/pcc.v4i1.e72Palabras clave:
Apego, estilos parentales, relaciones padres-hijos, estudiantes universitariosResumen
Introducción:
La negligencia parental ha sido una representación de maltrato que ha ido en aumento y que a su vez ha traído graves consecuencias en quienes la han vivido, proyectando en la adultez dificultades para relacionarse con otros, exteriorizar emociones y demostrar afecto o vulnerabilidad.
Objetivo:
Determinar la relación entre las subescalas de estilos parentales y dimensiones de apego de los estudiantes universitarios.
Métodos:
Se realizó un estudio cuantitativo no experimental de corte transversal y diseño descriptivo-correlacional, con una muestra no probabilística de 389 estudiantes universitarios.
Resultados:
Los resultados revelaron una correlación positiva moderada entre la dimensión de seguridad y las subescalas de afecto y diálogo. Asimismo, se obtuvo que en los estudiantes universitarios el tipo de apego preponderante es el preocupado y el estilo parental que predomina es el autoritativo.
Conclusiones:
Los participantes perciben que mientras exista más afecto y diálogo por parte de sus padres, sus relaciones interpersonales se verán más seguras. Igualmente, la mayoría identifican un estilo parental equilibrado entre obligaciones y derechos, así como un vínculo preocupado en su interacción con sus pares, caracterizado por el deseo de cercanía y a su vez de independencia.
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