J. R. Delgado Fernández y D. E. Cují Coque, «Impacto del Aula Invertida como estrategia de aprendizaje de la función lineal, en estudiantes de bachillerato»., Prometeo conoc. cient., vol. 3, n.º 2, p. e78, dic. 2023, doi: 10.55204/pcc.v3i2.e78.