Análisis de la Gestión de Orientación Vocacional en bachillerato técnico
DOI:
https://doi.org/10.55204/pcc.v1i1.5Palabras clave:
Orientación Vocacional, Bachillerato Técnico, Educación General BásicaResumen
En esta investigación los autores analizan la Gestión de Orientación Vocacional en la Unidad Educativa “Carlos Cisneros” de la ciudad de Riobamba, para lo cual se pretende conocer por parte de los actores de la orientación vocacional la existencia del mismo, y como lo perciben, para esto se ha tomado como muestra a los 266 estudiantes de décimo año de educación general básica de las carreras técnicas que oferta la unidad educativa, los docentes (10) de los mismos, y los partícipes (4) del departamento de Departamento de Consejería Estudiantil (DECE). A estas personas se les aplicaron test para conocer su percepción y se encontró que casi la mitad de los estudiantes afirman no conocer con claridad las figuras profesionales del Bachillerato Técnico, y el resto las conoce muy poco. Lo que se puede deducir que hace falta un trabajo conjunto entre docentes, autoridades, DECE, estudiantes y padres de familia para poder orientar de mejor manera los jóvenes en este tipo de decisiones. Una vez aplicadas las encuestas al personal del DECE, se puede afirmar que están totalmente conscientes de que el trabajo de orientación vocacional que hay que realizar con los estudiantes, está incompleto, ya que hace falta fortalecer la identidad personal de los alumnos, afirmando su autoestima y valor trascedente; así como también articular su trabajo con la ayuda de los demás compañeros de trabajo y en especial con los padres de familia, quienes son la influencia directa, principal y permanente en las decisiones que los jóvenes toman.
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