Inclusion and accessibility to higher education in Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.55204/pcc.v3i1.e28Keywords:
Inclusion, inclusive education, inclusive universityAbstract
Educational inclusion is to provide the opportunity for comprehensive development of the person with disabilities in their cognitive, motor, emotional and social spheres. To achieve inclusive education, the university becomes a niche of opportunities; but, there is still much to be done in order to achieve a more egalitarian society. To raise awareness of the importance of inclusion and accessibility to higher education in Ecuador, the present investigation was carried out, which contains information from a documentary bibliographic review. The technique for data collection is made up of printed and electronic materials, the latter such as Google Scholar, Scielo, Dialnet, among others, selecting those articles that describe the actions that are carried out in order to achieve inclusion in university education. in Ecuador. The results reveal that in Ecuador important steps have been taken in terms of access, facilities and support systems and there is a legal structure that guarantees the right to inclusive education for all Ecuadorians, in which the right of people with disabilities is recognized. disabilities to receive a quality education. Despite the implementation of programs, instruments, educational projects, innovation experiences, and technological contributions, it is necessary to continue perfecting actions to comply with national and international policies.
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